La filosofía es reflexión racional: la filosofía es una empresa racional comprometida a no admitir ningún supuesto del cual no se dé una razón adecuada. Se caracteriza por su universalidad y su radicalidad: universal, porque se interesa por todos los ámbitos y aspectos de la experiencia humana; radical, porque se plantea las cuestiones últimas concernientes a la experiencia humana. Tiene una CUADRUPLE función:


-Clarificadora: tanto de nuestros conceptos e ideas como respecto de la experiencia a la que tales conceptos se refieren.

-Crítica: respecto de los supuestos en que se basa nuestra cultura, muy especialmente en los ámbitos social, moral y político. La filosofía puede entenderse como la conciencia que una época y una sociedad tiene de sí mismas.

-Sistemática: en cuanto que le corresponde ordenar y sistematizar la experiencia humana, así como la pluralidad y diversidad de conocimientos parciales que nos dan las ciencias.

-Transformadora: ya que la filosofía práctica trata de transformar la realidad y orientar nuestra manera de actuar.



lunes, 25 de septiembre de 2017

OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMA 1.- EL SABER FILOSÓFICO

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Contenidos
objetivos
Criterios
de evaluación
Estándares
de aprendizaje evaluables




-  Comprender la naturaleza de la filosofía como disciplina teórica y práctica.
-  Relacionar la filosofía   con las ciencias y con la religión.
Reflexionar y razonar críticamente sobre la utilidad de la filosofía en el mundo actual.
- Desarrollar una actitud crítica y constructiva respecto a la actualidad.
1.- Conocer las características y principales conceptos de la reflexión filosófica y diferenciarla de otros saberes
  1.   Comprender qué es la reflexión filosófica, diferenciándola de otros tipos de saberes que estudian aspectos concretos de la realidad y el individuo.
1.1.   Diferencia ente filosofía teórica y práctica en ejemplos concretos.
1.2.   Enumera diferencias entre la filosofía, la ciencia y la religión
2.- Identificar los usos lógico y práctico de la filosofía.

  1.   Comprender y aplicar en la cotidianidad conceptos básicos de la reflexión filosófica.
1.1.   Define, distingue y utiliza conceptos como filosofía, ética, saber, opinión, razón, voluntad, valor, valor moral, conocer, opinar, argumentar, interpretar, razonar, analizar, criticar, descubrir, crear, reflexión consciente, consecuencias, premeditación, decisión, criterio, opción, impulso, deseo, interés y los incluye en un glosario.
3.- Identificar la filosofía como actitud crítica.
  1.   Reflexionar y argumentar, de forma escrita y oral, sobre el interés, específicamente humano, por entenderse a sí mismo y a lo que le rodea.
1.1.  Realiza pequeños ensayos, argumentando sus opiniones de forma razonada.
 2.    Reconocer las diferentes funciones de la filosofía en tanto que saber crítico que aspira a fundamentar, analizar y argumentar sobre los problemas últimos de la realidad, desde una vertiente tanto teórica como práctica.
2.1.  Analiza y argumenta, aplicando los conceptos trabajados durante este tema, sobre una posible realidad, manifestada en una película.

jueves, 21 de septiembre de 2017

APUNTES TEMA 1.- EL SABER FILOSÓFICO

Aquí tenéis los apuntes correspondientes al primer tema de la programación de filosofía.  Pueden serviros para varias cosas, en otras:

  • Material de estudio
  • Ejemplo de como elaborar unos apuntes de trabajo
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El saber filosófico consiste en la reflexión acerca del mundo, de la vida, del hombre y del saber mismo. Es especulativo, y si bien es racional, no siempre es totalmente riguroso. Plantea preguntas y aventura respuestas que nunca son definitivas. Es el cuestionarse acerca de todo. 

El conocimiento científico se basa en la verificación experimental y empírica de hipótesis y teorías, y sigue un método definido y riguroso, común a todas las ciencias. 

La principal diferencia es que el saber filosófico es mas abierto a la especulación y no sigue un método preciso. El conocimiento científico se basa en el desarrollo de un método riguroso de comprobación para resolver problemas muy concretos.

APUNTES TEMA 1: VALORES.-

Ejemplos explicados de valores.-
Resultado de imagen de valores
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VALORES.-

Los Valores Morales son todas las cosas que proveen a las personas a defender y crecer en su dignidad. Los valores morales son desarrollados y perfeccionados por cada persona a través de su experiencia.
Por lo general los valores morales perfeccionan al hombre, en cuanto a las acciones buenas que realice, como: vivir de manera honesta, ser sincero, y ser bondadoso, entre otras.
Aun así, escoger los valores morales es una decisión netamente de la persona y no está obligado a ejecutarlo, es decir, cada persona es dueña de sus elecciones, y está en su juicio decidir si opta por ellos o no, sin embargo elegir y tomar acción sobre estos, tendrá un efecto de calidad extra en cada persona.

Cuáles son los valores morales:
El Amor: El amor es considerado como la unión de expresiones y actitudes importantes y desinteresadas, que se reflejan entre las personas capaces de desarrollar virtudes emocionales.

APUNTES TEMA 1: FILOSOFÍA Y CIENCIA

RELACIÓN DE LA FILOSOFÍA CON LA CIENCIA.-

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Introducción. Ciencia y filosofía: tanto monta, monta tanto
“Física”, “Cosmos”, “Big Bang”... todos ellos son términos que se suelen usar a diario en las conversaciones que tratan acerca de la realidad del universo. Y parece que tienen un significado claro y definido. Pero si rascamos un poco bajo la superficie sacaremos a la luz matices y sentidos nuevos que complementan, aclaran y profundizan en lo que creíamos saber con precisión.

Por ejemplo, la palabra “física” viene de un término usado en la Grecia clásica, “physis”, para referirse a lo que hoy denominaríamos “naturaleza”. Y es que los primeros problemas que se afrontaron racionalmente fueron los que tenían que ver con la estructura y el origen del Universo. En el origen de la filosofía, en Grecia hace dos mil seiscientos años aproximadamente, está, por tanto, la física, en el sentido de que los primeros pensadores que se dedicaron a interpretar el mundo desde una perspectiva fundamentalmente racional -la esencia de la actividad filosófica- lo hicieron aplicando la razón a la naturaleza. Eran, por tanto, filósofos de la naturaleza, “presocráticos” como se les conoce habitualmente o, como los llamaríamos hoy, físicos.

Si hubiera existido en aquella época el Premio Nobel de Física se lo hubiesen dado a algunos de estos presocráticos: a Tales de Mileto (630 - 545 a. C.) y Anaximandro (610 - 546 a. C.) por sus audaces teorías sobre la constitución última de la materia; a Parménides (570 - 475 a. C.) y Heráclito (535 a.C. - 484 a. C.) por sus brillantes abstracciones sobre el marco general de desarrollo de lo que existe; a Anaxágoras (500 a.C. - 428 a. C.) y Demócrito (460 a.C. - 370 a.C.) por sus distintas hipótesis acerca de cómo se organizan los “entes” -las cosas o entidades del Universo-. Y dado que no hay Nobel de Matemáticas, Pitágoras (582 a.C. - 507 a. C.) se tendría que haber “conformado” con la máxima distinción para los estudiosos de la geometría y la aritmética: la medalla Fields. En cualquier caso y en todos los campos, los presocráticos, que también así se llama a estos primeros filósofos y físicos practicaban lo que el filósofo austríaco Karl Popper (1902 - 1994) denominó “la simple racionalidad directa de los presocráticos”. Es decir, la capacidad de admirarse ante los hechos cotidianos y de formular hipótesis imaginativas y audaces para tratar de explicarlos desde una perspectiva racional.