La filosofía es reflexión racional: la filosofía es una empresa racional comprometida a no admitir ningún supuesto del cual no se dé una razón adecuada. Se caracteriza por su universalidad y su radicalidad: universal, porque se interesa por todos los ámbitos y aspectos de la experiencia humana; radical, porque se plantea las cuestiones últimas concernientes a la experiencia humana. Tiene una CUADRUPLE función:


-Clarificadora: tanto de nuestros conceptos e ideas como respecto de la experiencia a la que tales conceptos se refieren.

-Crítica: respecto de los supuestos en que se basa nuestra cultura, muy especialmente en los ámbitos social, moral y político. La filosofía puede entenderse como la conciencia que una época y una sociedad tiene de sí mismas.

-Sistemática: en cuanto que le corresponde ordenar y sistematizar la experiencia humana, así como la pluralidad y diversidad de conocimientos parciales que nos dan las ciencias.

-Transformadora: ya que la filosofía práctica trata de transformar la realidad y orientar nuestra manera de actuar.



FECHA LÍMITE ENTREGA DE TRABAJOS Y ACTIVIDADES DE LA PRIMERA EVALUACIÓN: 4 de DICIEMBRE.

miércoles, 10 de enero de 2018

APUNTES TEMA 4: EL SER HUMANO DESDE LA FILOSOFÍA.-

Aquí os dejo una síntesis, realizada por mi, conteniendo las ideas fundamentales del tema.

Debéis imprimirla y usarla como material de consulta para el análisis de textos y para el estudio del tema.

Para descargar pulsar aquí


martes, 28 de noviembre de 2017

ENTRADAS IMPRESCINDIBLES PARA EL EXAMEN DE LA PRIMERA EVALUACIÓN

MATERIAL DE ESTUDIO:
  • Apuntes del tema 1. El saber filosófico. Podrás consultar en el examen solamente la parte del vocabulario. Pulsar sobre el enlace para consultar o descargar: Apuntes: filosofía y ciencia
  • Apuntes sobre filosofía y ciencia del tema 1. Pulsar: Apuntes: el saber filosófico (síntesis tema 1 libro de texto). Muy importante, entre otras cosas, para ver el origen de la filosofía y ayudar a la distinción entre Mito (origen legendario del mundo, de los fenómenos naturales y del hombre) y Logos (origen racional del mundo, de los fenómenos naturales y del hombre).
  • Apuntes del tema 3. Pulsar: La identidad personal. Podrás utilizar durante el control los apuntes abreviados, no los ampliados. 
  • Mito y Logos. Tema 2 libro de texto, página 22.
  • Sofistas, Socrates y Platón. Tema 4 libro de texto,página 46.

domingo, 26 de noviembre de 2017

TRABAJO: PERSONALIDAD Y OBJETIVO EN LA VIDA

REPRODUZCO LAS INSTRUCCIONES DICTADAS EN CLASE SOBRE EL TRABAJO DEL TEMA 3 DE FILOSOFÍA: PERSONALIDAD Y OBJETIVO EN LA VIDA.


FECHA LÍMITE DE ENTREGA: 5 de DICIEMBRE.




viernes, 3 de noviembre de 2017

LECTURA: LA FOTO DE PORTOBELLO

Enlace para descargar las instrucciones necesarias para realizar el trabajo sobre el libro "la foto de Portobello" de Vicente Muñoz Puelles:   PULSAR AQUÍ









PLAZO LIMITE DE ENTREGA: 

Datos del libro: IV Premio Narrativa Juvenil, 2004
Autor/a: MUÑOZ PUELLES, Vicente
Editorial: EDELVIVES
Colección: Alandar
Serie: 14 años
ISBN: 9788426356185


NO OLVIDÉIS PRESTAR ATENCIÓN A LOS OBJETIVOS DE ESTA ACTIVIDAD, PUES RELACIONADOS CON ELLOS ESTÁN LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN.


Objetivos:

TRABAJO SOBRE LA PELÍCULA: QUIERO SER COMO BECKHAM

Aquí os dejo las instrucciones para realizar el comentario de la película que vamos a ver en clase.

Para descargar o consultar pulsar sobre la fotografía.

FECHA LÍMITE DE ENTREGA:  
EXAMEN FINAL DE LA PRIMERA EVALUACIÓN


FECHA ACONSEJADA DE ENTREGA:
13 NOVIEMBRE

miércoles, 1 de noviembre de 2017

MÉTODOS DE TRABAJO FILOSÓFICO CURSO 2016-17

Para descargar pulsar aquí


MÉTODOS DE TRABAJO FILOSÓFICO 2O17-18

ARGUMENTACIÓN.-
“Una argumentación consiste en una o más razones que se ofrecen para fundamentar una afirmación con el objetivo de convencer a alguien de ella o al menos de justificar su aceptabilidad. Esto significa que una persona que argumenta no expresa simplemente lo que piensa sino que además lo respalda y busca a través de ello producir un efecto en el interlocutor.”  (Cómo hacer cosas con razones. Raquel Guinovart)
Consulta los siguientes enlaces:
- Ejercicio resuelto de argumentación con el comentario de cómo deben ser cada uno de los apartados que debe contener la misma.  Pulsar para ver
- En el siguiente enlace encontramos consejos prácticos muy valiosos. Hay ejemplos de argumentaciones. Pulsar para ver
- ¿Qué características debe tener una buena argumentación desde el punto de vista de la composición y presentación? pulsar aquí para verlo.

¿Para qué sirve la argumentación en Filosofía? 
“El efecto principal de la filosofía es suscitar el espíritu filosófico, la crítica, la sinceridad de la posición mental: la completa sinceridad, que sepan discernir entre lo que es cierto o simplemente probable y la sensación de que hay problemas insolubles…
La discusión para triunfar debe ser proscrita de esta aula más que de ninguna, ha de enseñarse a cambiar ideas para comprender, mejor, para ver más aspectos de las cuestiones: si se quiere conservar el termino discutir, ninguna clase se presenta como ésta para  enseñar a hacerlo bien, conservando el espíritu siempre dispuesto y sensible para la comprensión, para el cambio, para la duda” 

DISERTACIÓN.-
Cuando realizamos una disertación estaremos intentando convencer al lector u oyente de NUESTRA OPINIÓN sobre un tema. Para ello, debemos utilizar indispensablemente la ARGUMENTACIÓN (consultar).
Introducción: En ella, entre otras cosas, exponer claramente nuestra opinión sobre el tema.
Desarrollo: Buscamos argumentos que nos puedan ayudar a demostrar que nuestra opinión es la cierta.
Conclusión: Con el razonamiento consciente, utilizamos los argumentos anteriores para demostrar nuestra idea expuesta en la introducción.
Para ver una explicación más detenida de las características de una disertación pulsar aquí.

RAZONAMIENTO
En el sentido general se le llama razonamiento a la capacidad que tiene el ser humano para sacar conclusiones, resolver problemas, aprender de forma consciente y establecer las causas lógicas de los hechos.
Por lo tanto es el conjunto de actividades mentales que radica en la conexión de ideas dependiendo de algunas reglas que apoyan o justifican una idea.
También corresponde a la argumentación, debido a que un argumento es la expresión verbal del razonamiento, después de establecer principios de clasificación, ordenación, relación y significados.
En resumen es la habilidad del ser humano que le da la posibilidad de resolver problemas.

ANÁLISIS
Vamos a buscar fundamentalmente TEMAS e IDEAS.
Nos interesa el tema principal y los subtemas si existieran e igualmente la idea principal y otras ideas secundarias que pudieran aparecer.
Pero no podemos quedarnos en ellos, hay que explicar los contenidos del texto, y por ello debemos explicar el tema y por supuesto las ideas que sobre el se transmitan, las relaciones entre ellas, para así dejar muy claro cuál es la estructura argumentativa del texto.
Todo ello utilizando la ARGUMENTACIÓN como base principal para "discernir las razones en las que nos apoyamos para afirmar lo esencial del texto...", y utilizar la DISERTACIÓN, para convencer al lector u oyente  de que el significado que estamos dando a las partes del texto, a la explicación de su significado y la estructura argumentativa establecida del mismo es correcto.
Consulta los siguientes enlaces:
Para consultar o descargar cuestiones práctica sobre análisis de textos pulsar aquí.
Ejemplos de análisis de textos: ver aquí
Debéis consultar un interesante vídeo sobre el análisis de texto: pulsar aquí



COMENTARIO CRÍTICO.-
Podemos tener que hacer el comentario crítico de una idea, es decir, de una afirmación que se te formule, o el comentario crítico de un texto.
Si se trata de una idea, lo que tenemos que hacer es opinar sobre ella y posteriormente defender nuestra opinión mediante la DISERTACIÓN, para lo cual es básico el dominio de la ARGUMENTACIÓN.
Si es el comentario crítico de un texto o libro es importante atender a lo siguiente
1º.- Lectura atenta del texto o libro.
2º.- ANÁLISIS DEL TEXTO o LIBRO.
3º.- Buscar información sobre el tema que nos permita estar informados del mismo para luego poder apoyar nuestra línea argumentativa.
3º.- Adoptar una posición sobre el tema y la idea que nos proporcione el texto.
4º.- Defender nuestra posición mediante la DISERTACIÓN, demostrando el dominio que tenemos sobre la ARGUMENTACIÓN.
Si estamos trabajando una película, la estrategia a seguir es la misma que para el texto o libro.
Consulta los siguientes enlaces:
Para más información sobre el comentario crítico consulta la siguiente presentación: pulsar aquí
IMPRESCINDIBLE ejemplo de comentario crítico: pulsar aquí

miércoles, 25 de octubre de 2017

APUNTES TEMA 3.- LA IDENTIDAD PERSONAL

Cómo el contenido del libro de texto no es el más apropiado para sacar un partido interesante al tema aquí tenéis unos apuntes elaborados por mí. El contenido proviene del libro de texto de filosofía de este curso, así como del libro de Educación Ético-cívica de 4º de la ESO, incorporando aspectos importantes de páginas web sobre psicología y filosofía.

Dos versiones, una con los conceptos fundamentales que vamos a explicar en el aula y otra, con una explicación más detenida de los mismos. Esta es de gran utilidad para una mejor comprensión del tema, para un mayor aprendizaje y para realizar las consultas que se crean convenientes a la hora de afrontar las actividades y controles, así como para realizar el trabajo sobre el libro de lectura "la foto de Portobello".

IMPRESCINDIBLE: Versión conceptos fundamentales. pulsar aquí

OPTATIVA:Versión ampliada.  pulsar aquí

CONOCIMIENTOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DEL TEMA 3.- LA IDENTIDAD PERSONAL.

Para consultar o descargar pulsar aquí



lunes, 25 de septiembre de 2017

OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMA 1.- EL SABER FILOSÓFICO

Para descargar pulsar aquí

Contenidos
objetivos
Criterios
de evaluación
Estándares
de aprendizaje evaluables




-  Comprender la naturaleza de la filosofía como disciplina teórica y práctica.
-  Relacionar la filosofía   con las ciencias y con la religión.
Reflexionar y razonar críticamente sobre la utilidad de la filosofía en el mundo actual.
- Desarrollar una actitud crítica y constructiva respecto a la actualidad.
1.- Conocer las características y principales conceptos de la reflexión filosófica y diferenciarla de otros saberes
  1.   Comprender qué es la reflexión filosófica, diferenciándola de otros tipos de saberes que estudian aspectos concretos de la realidad y el individuo.
1.1.   Diferencia ente filosofía teórica y práctica en ejemplos concretos.
1.2.   Enumera diferencias entre la filosofía, la ciencia y la religión
2.- Identificar los usos lógico y práctico de la filosofía.

  1.   Comprender y aplicar en la cotidianidad conceptos básicos de la reflexión filosófica.
1.1.   Define, distingue y utiliza conceptos como filosofía, ética, saber, opinión, razón, voluntad, valor, valor moral, conocer, opinar, argumentar, interpretar, razonar, analizar, criticar, descubrir, crear, reflexión consciente, consecuencias, premeditación, decisión, criterio, opción, impulso, deseo, interés y los incluye en un glosario.
3.- Identificar la filosofía como actitud crítica.
  1.   Reflexionar y argumentar, de forma escrita y oral, sobre el interés, específicamente humano, por entenderse a sí mismo y a lo que le rodea.
1.1.  Realiza pequeños ensayos, argumentando sus opiniones de forma razonada.
 2.    Reconocer las diferentes funciones de la filosofía en tanto que saber crítico que aspira a fundamentar, analizar y argumentar sobre los problemas últimos de la realidad, desde una vertiente tanto teórica como práctica.
2.1.  Analiza y argumenta, aplicando los conceptos trabajados durante este tema, sobre una posible realidad, manifestada en una película.